jueves, 13 de agosto de 2026

Autoevaluación interactiva para Ciencias Naturales de Fe y Alegría Grado 11- AAI

🌱 Autoevaluación de Acciones Ambientales Individuales

Ciencias Naturales – Institución Educativa Fe y Alegría

¿Qué son las AAI?

Las Acciones Ambientales Individuales (AAI) son las decisiones y comportamientos que cada persona realiza diariamente para cuidar, proteger y mejorar el ambiente. Aunque pueden parecer acciones pequeñas, como ahorrar agua, apagar las luces, separar adecuadamente los residuos, evitar el desperdicio de alimentos o cuidar las zonas verdes, cuando muchas personas las realizan de manera constante pueden producir cambios significativos en nuestra comunidad.

En nuestra Institución Educativa Fe y Alegría, las AAI nos invitan a reconocer que el cuidado del ambiente no depende solamente de grandes proyectos institucionales. También depende de nuestras decisiones personales dentro y fuera del colegio. Esta autoevaluación busca que cada estudiante reflexione sinceramente sobre sus hábitos, reconozca aquello que está haciendo bien y descubra qué acciones puede mejorar para contribuir a una institución más limpia, saludable y comprometida con el cuidado de nuestra casa común.

🌎 Reflexiona sobre tus acciones

Lee cada afirmación y responde con sinceridad. Esta actividad no busca juzgarte, sino ayudarte a reconocer tus avances y los aspectos que puedes seguir mejorando.

viernes, 12 de junio de 2026

🌿💧 El agua vale más que el petróleo

El fracking no es solo una técnica de extracción: implica riesgos para las fuentes hídricas, los ecosistemas y la biodiversidad que hacen de Colombia uno de los países más ricos en vida del planeta.

Nuestra generación enfrenta una decisión histórica: elegir entre modelos que priorizan la explotación intensiva de los recursos o propuestas que defienden el agua, los páramos, los bosques y el futuro de las próximas generaciones.

La ciencia es clara: sin agua limpia no hay agricultura, sin biodiversidad no hay equilibrio ecológico y sin ecosistemas sanos no hay desarrollo sostenible.

Cuando llegue el momento de decidir, pensemos en la vida. Pensemos en los ríos, en los páramos, en las aves, en los bosques y en las futuras generaciones. El futuro de Colombia debe construirse con conocimiento, responsabilidad y amor por nuestra casa común.

🌎 La mejor herencia que podemos dejar no es más petróleo, sino un planeta habitable.
#DíaDelMedioAmbiente #NoAlFracking #CienciaParaLaVida #Biodiversidad #EducaciónAmbiental #ColombiaSostenible

miércoles, 20 de mayo de 2026

Actividad: Construcción de un modelo de ADN en 3D

Objetivo

Construir un modelo tridimensional de la molécula de ADN utilizando materiales sencillos y reciclables, para comprender su estructura y función.

Instrucciones

  1. En forma Individual
  2. Elaboren un modelo de ADN en 3D que represente:
    • La doble hélice.
    • Los pares de bases nitrogenadas:
      • Adenina (A) con Timina (T).
      • Citosina (C) con Guanina (G).
    • El esqueleto externo del ADN (azúcar y fosfato).
  3. Utilicen materiales caseros o reciclables como:
    • Cartón.
    • Pitillos.
    • Plastilina.
    • Foamy.
    • Palillos.
    • Lana.
    • Papel de colores.
    • Botellas recicladas.
    • Silicona o pegante.
  4. El modelo debe:
    • Tener buena presentación y creatividad.
    • Ser resistente y mantenerse en pie.
    • Tener los nombres o colores que identifiquen cada base nitrogenada.
    • Mostrar claramente la forma helicoidal del ADN.
  5. Cada grupo deberá explicar en clase:
    • Qué representa cada parte del modelo.
    • Cómo se unen las bases nitrogenadas.
    • La importancia del ADN en los seres vivos.

Requisitos

  • Tamaño mínimo del modelo: 30 cm de alto.
  • Debe incluir título y nombres de los integrantes.
  • Trabajo completamente elaborado por los estudiantes.

Criterios de evaluación

  • Creatividad y uso de materiales.
  • Exactitud científica.
  • Orden y presentación.
  • Explicación oral del modelo.
  • Trabajo en equipo.

Fecha de entrega:

lunes, 26 de enero de 2026

Ciclo Lectivo 2026: Desafiando los límites de lo que creemos saber

 

Bienvenidos a la frontera del conocimiento

Si están leyendo esto, felicidades. Han llegado al 2026. Un año donde la inteligencia artificial es cotidiana, donde los desafíos climáticos son innegables y donde la biotecnología avanza más rápido de lo que podemos actualizar nuestros libros de texto.

En este contexto, les doy la bienvenida a mi clase de Ciencias Naturales. Pero quiero ser muy claro desde el primer día: este blog y mi aula no son museos de datos muertos.

Durante mucho tiempo, estudiar ciencias significaba memorizar la tabla periódica o repetir las partes de una célula como loros. Eso se acabó. En 2026, si la respuesta está en una búsqueda de tres segundos en internet, no es la pregunta la que me interesa, sino qué hacen ustedes con esa información.

El desafío para este año

Mi mensaje motivador para ustedes es, paradójicamente, una advertencia: La ciencia no es cómoda.

La verdadera ciencia requiere que abracen la incertidumbre. Requiere la valentía de decir "no sé" y la tenacidad de buscar la respuesta, sabiendo que esa respuesta podría cambiar mañana con un nuevo descubrimiento.

Este año, mi objetivo no es que aprueben un examen. Mi objetivo es "instalarles un software" de pensamiento crítico en el cerebro. Quiero que miren un árbol y no solo vean madera, sino una máquina de captura de carbono y un ecosistema complejo. Quiero que lean una noticia sobre salud y sepan detectar si hay evidencia real detrás o si es solo marketing.

Este 2026, los desafío a dejar de ser espectadores pasivos del mundo natural para convertirse en sus analistas más agudos.

Primera asignación: Activando el pensamiento crítico

Para empezar a calentar los motores mentales, no les voy a pedir que lean un capítulo. Les voy a pedir que piensen.

Antes de nuestra primera clase presencial, quiero que reflexionen sobre las siguientes preguntas y traigan sus respuestas (escritas o mentales) al aula. No hay respuestas incorrectas, solo respuestas poco pensadas.

Preguntas de reflexión inicial:

  1. La ciencia en tu espejo: En las últimas 24 horas, ¿identifica al menos tres momentos en los que la ciencia o la tecnología basada en la ciencia fueron vitales para tu rutina? (Piensa más allá del celular: desde el agua potable hasta los materiales de tu ropa).

  2. El desafío de nuestra era: Si tuvieras un presupuesto ilimitado y un equipo de los mejores científicos del mundo a tu cargo en este 2026, ¿qué único problema global intentarías resolver primero y por qué?

  3. Cuestionando la "verdad": ¿Existe alguna "verdad científica" que te hayan enseñado en años anteriores que te genere dudas o que te gustaría desafiar e investigar a fondo este año?

El laboratorio está abierto. Las mentes están encendidas.

¡Nos vemos en clase para empezar a hackear la realidad!

Con aprecio,

profesor Juan Manuel Currea Hernandez

martes, 14 de octubre de 2025

TEST VOCACIONAL

Test de Orientación Vocacional — Grado 11

Completa con sinceridad: 1 = Nada interesado / 5 = Muy interesado. Al final verás tus áreas más fuertes y sugerencias de carreras.

martes, 23 de septiembre de 2025

PROYECTO ZARI iNTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA EDUCACION AMBIENTAL

https://www.facebook.com/share/r/1ABnFEJbn5/ 

🌱✨ ¡Conoce a Zari, nuestra aliada ambiental! ✨🌱

En la Institución Educativa Fe y Alegría queremos transformar la falta de cultura ambiental en una oportunidad de aprendizaje y acción.

Por eso nace Zari, una simpática zarigüeya virtual creada con inteligencia artificial 🦝🤖. Ella será nuestra mascota ecológica, que compartirá en redes sociales consejos, retos y mensajes para motivarnos a cuidar la biodiversidad y adoptar hábitos sostenibles.

💚 Juntos, con Zari, construiremos una comunidad educativa más consciente, participativa e inclusiva.

#CulturaAmbiental #IA #EducaciónVerde #FeYAlegría #Zari