🧬 Autoevaluación de Biotecnología

ADN recombinante, ingeniería genética y bioética

Grado Décimo – Institución Educativa Fe y Alegría

🧬 Biotecnología: ciencia, posibilidades y responsabilidad

La biotecnología utiliza conocimientos y herramientas de las ciencias biológicas para desarrollar productos, procesos y soluciones que pueden beneficiar a la sociedad. La manipulación del ADN, la tecnología del ADN recombinante y la ingeniería genética han permitido desarrollar medicamentos, mejorar algunos procesos agrícolas, producir sustancias de interés médico y estudiar enfermedades. Sin embargo, el hecho de que la ciencia pueda hacer algo no significa automáticamente que todo lo que pueda hacerse sea conveniente o éticamente aceptable.

Por esta razón, estudiar biotecnología también implica aprender a pensar críticamente. Las decisiones relacionadas con la modificación genética pueden tener consecuencias sociales, ambientales, económicas y éticas. Esta autoevaluación busca que no solamente recuerdes conceptos, sino que puedas analizar beneficios y riesgos, reconocer diferentes puntos de vista y comprender que la ciencia debe estar acompañada de responsabilidad, reflexión ética y respeto por la vida y la dignidad humana.

👤 Escribe tu nombre completo:

🔬 Piensa, analiza y evalúa lo que aprendiste

Lee cuidadosamente cada afirmación. Responde pensando no solamente en lo que recuerdas, sino también en tu capacidad para explicar, relacionar, analizar y argumentar. Esta es una autoevaluación: responde con honestidad.

Evaluación de Genética - Grado 9 Prueba Diagnóstica de Biología

Temas: La célula, reproducción celular y genética mendeliana

Nombre del estudiante:

1. La célula es la unidad básica de los seres vivos porque:

a) Está formada por tejidos
b) Es la estructura más pequeña con vida
c) Solo está en animales
d) Contiene órganos

2. Una célula sin núcleo definido corresponde a:

a) Animal
b) Vegetal
c) Procariota
d) Eucariota

3. El orgánulo encargado de producir energía es:

a) Ribosoma
b) Mitocondria
c) Lisosoma
d) Retículo endoplasmático

4. La función principal del núcleo celular es:

a) Respiración celular
b) Síntesis de proteínas
c) Control celular y almacenamiento del ADN
d) Digestión celular

5. La membrana celular se caracteriza por ser:

a) Impermeable
b) Rígida
c) Semipermeable
d) Inactiva

6. Los ribosomas participan principalmente en:

a) Producción de energía
b) Síntesis de proteínas
c) Almacenamiento del ADN
d) Transporte celular

7. El aparato de Golgi se encarga de:

a) Respirar
b) Empaquetar y transportar proteínas
c) Dividir la célula
d) Producir lípidos

8. La mitosis permite:

a) Formar gametos
b) Crear variabilidad genética
c) Obtener células hijas idénticas
d) Reducir cromosomas

9. La regeneración de tejidos ocurre gracias a:

a) Meiosis
b) Mitosis
c) Fecundación
d) Mutación

10. La meiosis se caracteriza por:

a) Producir células idénticas
b) Duplicar cromosomas
c) Reducir cromosomas a la mitad
d) Ocurrir en células somáticas

11. Los gametos humanos tienen:

a) 46 cromosomas
b) 23 cromosomas
c) 92 cromosomas
d) Ningún cromosoma

12. La fecundación consiste en:

a) División celular
b) Unión de dos gametos
c) Producción de ADN
d) Mitosis celular

13. Mendel realizó sus estudios con:

a) Moscas
b) Maíz
c) Arvejas
d) Bacterias

14. Un alelo dominante se expresa cuando:

a) Está en doble copia
b) No hay recesivo
c) Está presente al menos una vez
d) Está oculto

15. El genotipo es:

a) Apariencia
b) Conjunto de genes
c) Medio ambiente
d) Fenotipo

16. El fenotipo corresponde a:

a) Genes
b) ADN
c) Características observables
d) Cromosomas

17. Un organismo homocigoto tiene:

a) Alelos diferentes
b) Alelos iguales
c) Un solo gen
d) Ningún gen

18. La primera ley de Mendel es la ley de:

a) Segregación
b) Dominancia
c) Mutación
d) Herencia ligada

19. La variabilidad genética se incrementa gracias a:

a) Mitosis
b) Meiosis
c) Clonación
d) Replicación

20. Un cruce entre Aa x Aa produce:

a) Todos iguales
b) Proporción 3:1
c) Proporción 1:1
d) Ninguna proporción

21. La letra que representa un alelo dominante suele ser:

a) Minúscula
b) Número
c) Mayúscula
d) Símbolo

22. Un carácter recesivo se manifiesta cuando:

a) Está oculto
b) Está en doble copia
c) Está una sola vez
d) Siempre se expresa

23. La genética estudia:

a) Células
b) Tejidos
c) Herencia y variación
d) Ecosistemas

24. El ADN se localiza principalmente en:

a) Citoplasma
b) Núcleo
c) Membrana
d) Ribosomas

25. El objetivo de esta prueba diagnóstica es:

a) Calificar definitivamente
b) Detectar conocimientos previos
c) Reprobar estudiantes
d) Memorizar respuestas

PRUEBA DE SALIDA

https://forms.gle/CEfhYTZUxHfQ1VYM8

AUTOEVALUACION

La siguiente rubrica de autoevaluación se ha diseñado para que ustedes valoren su desempeño académico y convivencial en la clase de ciencias naturales y educación ambiental.

Solo colocaran 1 o dejan el espacio en blanco según haya sido su trabajo, desempeño y disciplina en la clase durante este periodo académico. Cuentan los 1 y sacan el total el cual corresponde a la nota de autoevaluación .

NOMBRE: GRADO	VALORACION
Participo activamente durante el desarrollo de la clase
Presento a tiempo mis actividades
Puedo identificar y explicar los conceptos fundamentales de los temas vistos en clase
Puedo formular preguntas científicas sobre fenómenos naturales, Demuestro curiosidad e interés por aprender sobre el mundo natural
Puedo comunicar mis ideas y conocimientos científicos de manera clara y concisa, tanto oralmente como por escrito.
TOTAL

RUBRICA GENERAL DE EVALUACION CIENCIAS NATRUALES

Nota	DESCRIPCIÓN
5	Existe una total evidencia de la comprensión y análisis de la temática propuesta en clase. Las intervenciones responden a las inquietudes planteadas clase. Participa activamente durante las clases. Todas sus intervenciones aportan a la discusión académica del tema. Presenta excelentemente los trabajos y actividades, respetando las normas de presentación de trabajos escritos, Respeta las pautas de clase planteadas por el Docente.
4	Existe una evidencia parcial de la compresión y análisis de la temática propuesta en clase. Las intervenciones responden a algunas de las inquietudes planteadas en la clase. Participa con comentarios y aportes durante la clase. Varias de sus intervenciones aportan a la discusión académica del tema.Presenta los trabajos y actividades respetando las normas de presentación de trabajos escritos, Respeta las pautas de clase planteadas por el docente.
3	Existe poca evidencia de la compresión y análisis de la temática propuesta. Las intervenciones responden solo a pocas inquietudes planteadas. Participa con algunos comentarios durante la clase. Existe poco aporte en sus intervenciones a la discusión académica del tema. Presenta los trabajos y actividades con algunas deficiencias respecto a las normas para presentación de trabajos escritos. Respeta algunas de las pautas planteadas por el Docente.
2	Existe muy poca evidencia de la compresión y análisis de la temática propuesta. Las intervenciones y aportes no son claros. Participa poco durante la clase. Presenta algunos trabajos y actividades con deficiencias respecto a las normas para presentación de trabajos escritos No respeta las pautas planteadas por el Docente.
1	No hay evidencia de la compresión y análisis de de la temática propuesta. Las intervenciones no corresponden al tema. Participa muy poco durante la clase. No Presenta los trabajos y actividades planteadas. No responde a la dinámica planteada.
0	No participa en las actividades planteadas.

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