PARA HACER

GUIA ABP TEMA: Ciclos Biogeoquímicos

GRADO: 10° 

Introducción Los ciclos biogeoquímicos permiten la circulación de elementos esenciales como el carbono, el nitrógeno y el fósforo en los ecosistemas. Su alteración por actividades humanas puede tener graves consecuencias ambientales. En esta guía, los estudiantes diseñarán un proyecto en el que analizarán el impacto humano sobre un ciclo biogeoquímico específico y propondrán soluciones para su conservación. 

Objetivos Comprender la dinámica de los principales ciclos biogeoquímicos. Analizar el impacto de la actividad humana en la circulación de estos elementos. proponer estrategias para mitigar la alteración de estos ciclos. 

Metas de Aprendizaje Explicar la importancia de los ciclos biogeoquímicos para la vida. Relacionar las actividades humanas con alteraciones en estos ciclos. Desarrollar un proyecto de impacto ambiental con propuestas de solución.

Fases del ABP y Actividades 

FASE 1. Exploración del Proyecto: se conforma el equipo, se analizan los ciclos biogeoquímicos; se plantea el reto de analizar un ciclo biogeoquímico afectado por actividades humanas.

 Actividad: Investigación inicial y selección del ciclo biogeoquímico a estudiar. 

FASE 2. Investigación y Análisis: Recopilación de información sobre las causas y consecuencias de la alteración del ciclo biogeoquímico. 

Actividad: Análisis de estudios de caso y búsqueda de artículos científicos. 

FASE 3. Diseño y Propuesta de Soluciones: Desarrollo de estrategias de mitigación para la conservación del ciclo biogeoquímico. 

Actividad: Creación de una campaña de concientización o un plan de acción ecológica.

FASE 4.  Implementación y Difusión: Presentación del proyecto a la comunidad educativa. 

Actividad: Creación de materiales visuales y exposición del proyecto. Reflexión y Evaluación: Análisis de aprendizajes y evaluación del impacto del proyecto. Actividad: Elaboración de un informe final y presentación de conclusiones.