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Para grado octavo
viernes, 2 de agosto de 2019
Concurso de Fotografía Ambiental
A través de un fenomenal concurso de fotografía, los integrantes del Proyecto Ambiental escolar de la institución educativa fe y Alegría. buscan sensibilizar ambiental mente a la comunidad educativa. esta actividad busca despertar el amor por el entorno y valorar su riqueza y diversidad. ademas de que los dispositivos móviles tengan un mejor y mas apropiado uso por parte de los estudiantes.
El concurso tendrá fabulosos premios en cada una de las categorías, las cuales serán los grados sexto - séptimo, octavo - Noveno y décimo y Once. la inscripción sera postear una foto ambiental en la pagina y dar like a ella. las fotografías que mas like tengan serán seleccionadas para pasar a las finales donde un selecto jurado elejira a los mejores.
a continuación les dejo el link para que participen en este maravilloso evento ambiental.
fb.me/fotografoambiental
El concurso tendrá fabulosos premios en cada una de las categorías, las cuales serán los grados sexto - séptimo, octavo - Noveno y décimo y Once. la inscripción sera postear una foto ambiental en la pagina y dar like a ella. las fotografías que mas like tengan serán seleccionadas para pasar a las finales donde un selecto jurado elejira a los mejores.
a continuación les dejo el link para que participen en este maravilloso evento ambiental.
fb.me/fotografoambiental
jueves, 6 de junio de 2019
martes, 14 de mayo de 2019
La importancia de la reforestacion
En entrevista con el líder ambiental estudiantil Leonardo Ospina, manifestó a este portal la importancia de la reforestacion urbana y del arbolado para nuestra comunidad y el mundo. A continuación algunos apartes de la entrevista:
No sólo es a nivel del servicio del ser humano, sino intrincico en el sentido que no solo le proporciona sólo beneficios a la humanidad sino a ciertas especies, a los ecosistemas, La tierra fértil, las bacterias, a las aves: todo esta correlacionado, puede que aparente que no prete un servicio pero no deja de ser importante, el arbol no deja de ser importante en si, el recupera los ecosistemas para que la naturaleza vuelva a progresar.
- ¿Respecto a la institución IEFA que hace la respecto?
Hacemos campañas de interacción con los estudiantes para que se relacionen y tengan ese sentido de pertenencia hacia los árboles, apreciar su importancia; hacemos programas de ciembra, traer árboles de sus hogares con sus recursos y elegimos zonas menos fértiles para la recuperación y ciembra.
2. ¿Cuanto tiempo lleven en este proyecto y si es efectivo?
Más de dos años llevamos de la mano con este proyecto de forestación si, se han recuperado zonas como el alto de la virgen y aguas claras.
3.¿Respecto a la costumbre de la comunidad de botar basuras alrededor de la institución, eso afecta el programa de forestación?
Los afecta en todo sentido, esas basuras liberan lixibiados que afecta el balanza del ciclo geoquimico, al variarlo siendo no tan fertil la tierra haciendo que las bacterias cambien o no sobrevivan haciendo la tierra infertil.
4.¿Los estudiantes si se hacen cargo de la arbolizacion de la institució?
Tenemos una técnica ambiental,en donde todo lo enfocado al medio ambiente, cuidado y siembra y forestación institucional.
domingo, 21 de abril de 2019
DÍA DE LA TIERRA 2019
La tierra que habitamos
"Madre Tierra" es una expresión común utilizada para referirse al
planeta Tierra en diversos países y regiones, lo que demuestra la
interdependencia existente entre los seres humanos, las demás especies vivas y
el planeta que todos habitamos.
La Tierra y sus ecosistemas son nuestro hogar. Para alcanzar un justo
equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las
generaciones presentes y futuras, es necesario promover la armonía con la
naturaleza y el planeta.
Celebramos el Día Internacional de la Madre Tierra para recordar que el
planeta y sus ecosistemas nos dan la vida y el sustento. Con este día,
asumimos, además, la responsabilidad colectiva, como nos recordaba la
Declaración de Río de 1992, de fomentar esta armonía con la naturaleza y la
Madre Tierra.
Este día nos brinda también la oportunidad de concienciar a todos los
habitantes del planeta acerca de los problemas que afectan a la Tierra y a las
diferentes formas de vida que en él se desarrollan.
La Madre Tierra: educación y cambio
climático
El cambio climático es una de las mayores amenazas para el desarrollo
sostenible en todo el mundo y es consecuencia de las acciones insostenibles de
la humanidad, que tienen implicaciones directas en la vida de las generaciones
futuras.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC 
) y el Acuerdo de París fomentan la
cooperación internacional entre las partes sobre educación,
formación, conciencianción pública, participación pública y acceso
público a la información sobre el cambio climático.
) y el Acuerdo de París fomentan la
cooperación internacional entre las partes sobre educación,
formación, conciencianción pública, participación pública y acceso
público a la información sobre el cambio climático.
Con motivo del décimo aniversario del Día de la Madre Tierra, este año se
celebra el noveno Diálogo sobre armonía con la naturaleza de
la Asamblea General, el día 22 de abril en la Sede de la ONU de Nueva York, en
el Salón del Consejo de Administración Fiduciaria.
El Diálogo Interactivo gira en torno al tema "La Madre tierra en la
aplicación de la educación sobre el cambio climático". Va a servir para
discutir las contribuciones de Armonía
con la Naturaleza en garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad para tomar medidas urgentes para combatir el cambio
climático y sus impactos, e inspirar a los ciudadanos y las sociedades a
reconsiderar cómo interactúan con el mundo natural en el contexto del
desarrollo sostenible, la erradicación de la pobreza y la justicia climática,
para garantizar que las personas en todo el mundo tengan la información y el
conocimiento necesarios para alcanzar el desarrollo sostenible y los estilos de
vida en armonía con la naturaleza.
Tomado de la pagina de Naciones Unidas.
Tomado de la pagina de Naciones Unidas.
viernes, 5 de abril de 2019
IEFA POR EL PLANETA
BASURA CHALLENGER
El domingo 31 de marzo 2019, se vivió la limpieza a la quebrada el alto de la virgen en la ciudadela Simón Bolívar dirigida por la gestora ambiental de nuestra institución, que contó el apoyo de los alumnos con la autorización de sus respectivos padres de familia, sin embargo no todo fue color de rosa y se genero una discordia con la comunidad, acerca de la ubicación y la posibilidad de no recolección de la basuras, intervino la policía como autoridad en primera instancia, ya que no se contó con la presencia de tutores o maestros. Se llego a un acuerdo, en donde se dio a entender a la comunidad que el día martes 2 de abril el respectivo y cotidiano carro recolector, se haría cargo llevándose las basuras, y como se pudo comprobar así fue.
ENTREVISTA A LA GESTORA AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN 2019
Se entrevisto a la gestora ambiental acerca de lo sucedido y sobre su cargo; esto fue lo que dijo al respecto:
- El día 3 de abril fuiste postulada ante la comunidad educativa IEFA para el cargo de gestor ambiental de la institución, ¿como te sentiste?
Fue chevere, saber que ya todos me conocen y saben acerca de mi cargo.
- Note que tu chaleco, a diferencia de otros cargos del comité estudiantil aun no esta hecho, ¿que opinas?
No puedo opinar nada; si no hay los recursos o algo parecido, solo me dijeron que los estaban haciendo, entonces solo voy a esperar.
- En el basura challenger ¿te sentiste apoyada por la comunidad educativa?
Si, claro que si, por el profesor Jhon Dairo, el profesor Ronald que nos apoyo demasiado y el profesor Juan Manuel estuvo muy pendiente de lo que hacíamos.
- En cuanto a tu cargo, ¿te has sentido respaldada por los estudiantes?
Opino que si, por que si no fuese así ninguno hubiese ido el día de las basuras challenger, creo que he sido muy apoyada
- Respecto al momento en que se dejaron las basuras en el punto de recolección (cerca del portón del parqueadero de la institución) en el momento que se genero el problema con la comunidad, ¿que hiciste? ¿cual fue tu reacción?
- ¿Pero tu consideras que fue un error por parte tuya no haber hecho esto antes, como enviar la carta a la policía ambiental, o pedir el apoyo del grado once que esta en la técnica ambiental, o otras autoridades de apoyo, fue algo que no estuvo en de tus manos, o estaba en tus posibilidades?
Si lo podía hacer, fue muy apresurado todo, pero en general salieron las cosas bien, para la próxima seré mas precavida con estos asuntos.
- ¿Las directivas IEFA, que opinaron del inconveniente que tuvieron con la comunidad?
El rector vino a regañarme, yo le aclare las cosas respetuosamente y le dije lo que había pasado, como lo habíamos solucionado, y el se dio cuenta el miércoles en la mañana que recogieron la basura el martes, entonces el se tranquilizo. Yo solo le pedí respeto,por que aun si yo me equivoque, merezco respeto.
- ¿Estabas segura de que le carro recolector iba a recojer los desechos?
Yo le dije al rector, que habíamos llamado insistentemente, y que si no lo recogían, por que eso era lo mas probable; digamos que no son tan cumplidos, el mismo grupo que habíamos hecho la limpieza íbamos a recojer cada uno una bolsa y hacerse cargo de ella.
- ¿Crees que las directivas están de acuerdo con hacer otro basura challenger?
Respecto a lo que me dijo el rector si, el dijo que seguían apoyándome, pero con mas orden.
- ¿Y los padre de familia?
Claro que si, pues en ese basura challenger tuvimos una madre que nos apoyo mucho y pues según su punto de vista, note que podrían estar de acuerdo.
- En el próximo basura challenger, a que entidades vas a solicitar apoyo?
Hablando con la Personera IEFA dijimos que, a la policía ambiental con la que once hace sus pasantias, seria a ellos.
Imágenes de el transcurso del día basura challenger :
viernes, 29 de marzo de 2019
Día Mundial del Agua, 22 de marzo
¿Por qué un Día Mundial del Agua?
El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce.
Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto particular relacionado con el agua.
La creación de un día internacional dedicado al agua fue recomendado durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD) de 1992 en Río de Janeiro. La Asamblea General de las Naciones Unidas respondió a dicha recomendación designando el 22 de marzo de 1993 como el primer Día Mundial del Agua.
La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución A/RES/47/193 
por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial del Agua, a celebrarse a partir de 1993, en conformidad con las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo contenidas en el Capítulo 18(Recursos de Agua Dulce) del Programa 21.
por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial del Agua, a celebrarse a partir de 1993, en conformidad con las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo contenidas en el Capítulo 18(Recursos de Agua Dulce) del Programa 21.
Se invitó entonces a los diferentes Estados a consagrar este día, en el marco del contexto nacional, a la celebración de actividades concretas como el fomento de la conciencia publica a través de la producción y difusión de documentales y la organización de conferencias, mesas redondas, seminarios y exposiciones relacionadas con la conservación y desarrollo de los recursos hídricos así como con la puesta en práctica de las recomendaciones del Programa 21.
El 22 de marzo es una oportunidad de aprender más sobre temas relacionados con el agua, sirve de inspiración para compartir los problemas relacionados con el agua y tomar medidas para cambiar la situación. El Día se remonta a la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992 en la que se propuso declarar una fecha dedicada a este asunto. La Asamblea General decidió designar el 22 de marzo de 1993 como el primer Día Mundial. Cada año, ONU-Agua, la entidad que coordina el trabajo de la Organización sobre el agua y el saneamiento, establece un tema para el Día correspondiente a un desafío actual o futuro.
miércoles, 20 de febrero de 2019
“The Birders”, el documental que explora Colombia a través de sus aves
“The Birders”, el documental que explora Colombia a través de sus aves
17 Feb 2019 - 4:30 PM
“Son casi 2.000 especies de pájaros. Colombia tiene más especies de aves que cualquier otro país, y esto es porque Colombia es el único país del mundo que combina el Pacífico, los Andes, el Amazonas, los Llanos y el Caribe”. Con estas palabras, que a un colombiano le pueden sonar tan familiares, es como John Myers, creador del sendero de observación de aves del norte de Colombia, introduce lo que serán los próximos 53 minutos del documental The Birders. Un filme presentado por ProColombia y Fontur, y dirigido por Gregg Bleakney, en el que se explora el país a través de sus aves. (Le sugerimos: e-Bird tiene datos del 95% de las aves de Colombia)
El documental sigue a Diego Calderón- Franco, guía local de observación de aves, y a Keith Ladzinki, fotógrafo de National Geographic, mientras viajan por diversas partes del país guiados por el canto, el color y el aleteo de las aves. Desde el Santuario de fauna y flora los Flamencos, en La Guajira, pasando por la Reserva Natural de Aves El Dorado y el Parque el Tayrona, en Santa Parta, hasta la reserva de aves El Chamicero, en las montañas de Perijá.
“La observación de aves en Colombia es una verdadera aventura. Estas guías y biólogos siempre encuentran cosas nuevas", aclara el director Gregg Bleakney en la reseña del documental, que ya está disponible en YouTube. Igualmente, su protagonista, Calderón, afirma que “ser un guía de aves en Colombia es una locura, básicamente estamos viviendo los tiempos victorianos de exploración. Puede elegir un rincón remoto del país y casi seguro encontrará sorpresas: nuevas especies, nuevas subespecies, nuevas extensiones de rango. ¡Colombia es una caja de sorpresas!”. (Acá: El "boom" de las aves en la sucursal del cielo)
The Birders promete mostrar imágenes de aves y especies que antes nunca habían podido ser capturadas en cámara. Además, combina ritmos originales de músicos locales que se han inspirado en el canto de las aves. Por ejemplo, la canción “Mucho Indio” de Teto Ocampo, “lleva a los oyentes a un viaje cósmico a través del espacio y el tiempo al traducir la melodía más ancestral de Colombia, la canción del colibrí, a un formato moderno. Compuso la melodía con una rara flauta de charu, un instrumento que solo un puñado de personas en el planeta tienen el conocimiento para tocar”, explica la reseña de The Birders.
The Birders, finalmente, es un documental donde las palabras sobras. Así que aquí puede ver, The Birders a Melodic Journey Through Northern Colombia, sobre la exploración del documental en la región norte del país. (Le puede interesar: Las aves bogotanas se están desplazando por el cambio climático)
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